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李恺:国际中文教育忆往——“对外汉语教学研究会”的成立
李恺:国际中文教育忆往——“对外汉语教学研究会”的成立
发布时间:2023-02-27 23:53 442


“对外汉语教学研究会”的成立

「美」欧柏林大学东亚系 李恺


 

  对外汉语教学应该成为一门新的学科,最早是1978年3月吕必松先生在社科院学科规划座谈会上提出的。

  仅仅几年,国内已有十多所院校开始了留学生的中文教学,初步形成规模。在师资、教材、教法方面有了体验,积累了一些经验。

 1982年4月,北京语言学院牵头,来自北语、北大、北师大、复旦、南京大学、辽宁大学、南开、暨南大学、华东师大、中山大学以及中国教育学会二十名代表,发起成立“对外汉语教学学会”。

 代表们齐聚北京语言学院,商议确立对外汉语教学的学科地位,稳定师资队伍,实施学科发展与教材建设。使对外汉语教学不仅在规模上,而且在学术地位及水平上登上一个新的台阶。

 在拟定学科名称时,引起讨论的是“对外”以及“汉语”两个词汇。

 “对外”是指对外国人?对少数民族的汉语教学算是对外吗?讨论没有结果。

 “中文”还是“汉语”的问题是我提出来的。我本人毕业于“中文系”,大部分大学的有关科系都称作“中文系”,包括中国语言、文字、文学。唯中央民族大学称为“汉语言文学系”,可见“汉语”是对应中国的少数民族语言而言的。在国际上,我们就应该称为“中文”,犹如英文、日文、法文、西班牙文以国别称之一样。但有人以为,中国是多民族国家,把“汉语”称为“中文”有“大汉族主义”之嫌。此后,我一直坚持“中文”的称法,再多次会议上呼吁。(2004年某次国际会议有关发言附后)

 如今,“中文”的称法终于“正名“,得到了认可。

 对外汉语教学学会成立初期,隶属于中国教育学会。以后独立出来。后来又建立了跨越国籍的“世界汉语教学研究会“。

 第二语言习得教学已有多年历史,特别是英语教学很具规模,有相当成熟的理论与教学实践,教学法叫得出名称的,就有十多种。教材更是多得不可胜数。而中文教学即使在文化教育相对发达的欧美国家,也是小而又小的语种。在中国,国际中文教育十多年来几乎绝迹。这与中国作为历史悠久、有国际影响力的大国地位极不相称。对外汉语教学学会的成立为国际中文教育奠定了学术地位,迎来了事业的大发展。

 从学会成立纪念照上可以看到老一辈(我不算)对外汉语教学的专家们,男士一色中山装,女士全体列宁服,极有时代特色。四十多年过去了,照片上的会议参加者,光荣完成历史使命,有的离世、有的退休,至今仍在讲台上坚守这一事业的,唯我一人而已。

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【李恺教授】全球华语教研百人会会员。1969年毕业于北京师范大学中文系,留校任教。1980年始任教于留学生教学中心,教研室主任。1985-1987应聘任美国达慕思大学(Dartmouth College)东亚系客座副教授;1988-2003任美国明德大学(Middlebury College)中文暑期学校主任教师;2004-2006北京清华大学IUP中文中心指导教师。1993至今,任教于美国欧柏林大学(Oberlin College)东亚系高级讲师。兼任北京师大硕士研究生实习指导教授;浙江科技学院客座教授。

 

 

*经李恺教授授权,全球华语教研百人会网站“故事与见证”栏目于2023221日发布。


编审:信世昌 孟柱亿

编辑:郑丽杰




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